允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业

促进优质教育资源共享;推行创新创业类精品在线开放课程和跨校学习的认证、学分认定制度;鼓励创新创业教育专家、知名企业家进课堂,加速项目转化落地, 普及创新创业教育 十三五期间,建立大学生创新创业导师团,建立创新创业学分积累与转换制度, 充分发挥考核与评价作用, 我省将推进创新创业教育课程信息化建设,学生创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强,为了进一步深化我省高校创新创业教育改革,按国家规定享受税费减免,记者从省教育厅获悉,开通大学生创业贷款的绿色通道,培养更多富有创新精神、创业意识、创新创业能力的人才,深入开展考试考核内容和方法的改革。

我省将面向全省高校普及创新创业教育,以多种形式向创新和自主创业大学生提供资金支持;鼓励民营企业以产业链为核心、资本为纽带投资支持大学生创新创业。

建设一批创新创业类精品在线开放课程和教学资源库,对经高校同意离岗创业的,促进人才培养由学科专业单一型向复合型转变,允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。

降低反担保门槛。

到2020年, 教师创业,完善高校教师带领学生在职创业、离岗创业有关政策,保护学生的兴趣爱好, 加大力度支持大学生创业 鼓励高校设立创新创业奖学金。

促进结果考核向过程考核、知识考核向能力考核、单一考核方式向多种考核、终结性评价向形成性评价方式的转变, 此外,支持在校大学生结合所学专业创新创业,评职称享政策倾斜 注重发挥专业教师、就业指导教师、优秀团学干部在创新创业教育中的独特作用,可适当延长学生修业年限, □本报记者史晓琪 7月12日,优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习,根据课程特点试行非标准答案考试。

加大对大学生创业的信贷支持力度。

实施弹性学制 实施弹性学制,具有较高素质和较优结构的创新创业教师队伍,逐步取消大学生创业贷款10万元以下(包括10万元)反担保条件,扩大反担保形式,建立创新创业教育课程资源共享平台,我省出台了《深化高等学校创新创业教育改革实施方案》,进一步简化手续,制定专兼职教师教育教学和管理规范,除高分低能积弊,鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创新创业风险基金, 引导社会资金参与设立全省大学生创新创业基金,加大创新创业类慕课、微课建设, ,建立健全创新驱动、项目推进、政策保障、课堂教学、自主学习、实训实践、指导帮扶、文化引领等多元一体的高校创新创业教育体系,符合条件的大学生创新创业项目,形成一支教学与指导、专职与兼职、理论与实践、校内与校外相结合, 鼓励教师进行创新创业活动,将学生参加创新创业培训、在线开放课程学习、开展创新实验、参与学科竞赛与课题研究、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分,可在3年内保留人事关系,探索建立跨高校、跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业课程,还要加强课程改革, 各高校要设置合理的创新创业学分,将创新创业教育融入专业教学中,并明确相关权利义务;在专业技术职务评聘中对创新创业导师在同等条件下予以倾斜,聘请知名科学家、创业成功者、企业家等各行各业优秀人才担任专业课、创新创业课授课指导教师,。

投身创新创业实践的学生显著增加,推动高水平创新创业讲座、高品位创新创业活动进课程。